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>>教他怎么做，而不是简单地禁止
如果要设限，那么告诉他什么可以做、怎么做，比起禁令更有效。
孩子做关注到的事。你在他脑子里激发起的图像，就成了你给他设定的目标。
告诉孩子他可以做什么，让他的注意力集中在你想让他做的事情上。
禁令反而让孩子注意到你不想让他做的事。
“禁止孩子把手放在煤气炉上”这样的禁令其实很危险！因为孩子早晚会违反禁令。相反，如果孩子有危险的意识，就不用一再重复禁令。只需要时不时地提醒，因为孩子的注意力未发育完全，而且发育过程中大脑信息重组，有些信息需要重新教给孩子。
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