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附录3 本书要点汇总
第1章为什么要用金字塔结构
第3章如何构建金字塔
关键概念
金字塔原理的4个基本原则
•结论先行：每篇文章只有一个 中心思想，并放在文章的最前 面。
•以上统下：每一层次上的思想 必须是对下一层次思想的总结 概括。
•归类分组：每一组中的思想必 须属于同一逻辑范畴。
•逻辑递进：每一组中的思想必 须按照逻辑顺序排列。
1. 为了交流方便，必须将思想 (观点、结论、要点、论点、论据、 建议、行动、步骤等）归类分组。
2. 将分组后的思想，按照不同 层次，进行抽象提炼、总结概括， 搭建金字塔。
3. 向读者介绍（传递、阐述、 论证）思想最有效的途径，是结论 先行，自上而下表达。
4. 金字塔中的思想，应遵守4 个基本原则。
5. 条理清晰的关键，是把你的 思想组织成金字塔结构，并在写作 前用金字塔原理检查。
第2章金字塔内部的结构关键概念
金字塔结构中的逻辑关系
•各种思想纵向相关（疑问/回 答式对话）
•各种思想横向相关（演绎/归 纳，MECE原则）
•金字塔顶端思想回答的疑问， 来自读者已知的事实
•序言引出读者最初的疑问
1. 金字塔结构的各个层级上包 括各种思想;思想使受众（包括读者、 听众、观众或学员）产生疑问。
2. 在纵向方向上，各分支、各 层级上的思想，与读者进行疑问/回 答式对话。
3. 在横向方向上，各种思想以 演绎推理或归纳推理方式回答读者 的疑问，但两种方式不可同时使用。
4. 序言的讲故事形式是为了提 醒读者，文章将回答的读者最初的 疑问。
5. 序言包括背景、冲突、读者 的疑问和作者的回答。冲突因背景 而产生，背景和冲突都是读者已知 的事实。
6. 冲突导致读者提出疑问，而 文章将回答读者的疑问。
关键概念
构建金字塔
•确定主题
•设想疑问
•给出答案
•检奄背景和冲突是否引发读者 提出疑问 •
证实答案
•填写关键句要点
1.自上而下法
-确定作者想论述的主题
-设想读者的疑问
-给出答案
-检查背景和冲突是否引发读 者提出疑问
-证实答案
-填写关键句要点
2.自下而上法
-列出所有作者想表达的要点
-找出各要点之间的关系
-得出结论
-倒推出序言
第4章序言的具体写法
关键概念
写序言
•说明背景
•指出冲突
•冲突引发读者提出疑问
•作者的文章给出答案
1. 序言的目的是提示读者已知 的信息，而不是提供新信息。
2. 序言通常包括背景、冲突、 读者的疑问和作者的答案。
3. 序言的长短，取决于读者的 需要和主题的要求。
4. 为每个关键句要点写一段引言。
第5章演绎推理与归纳推理
关键概念
逻辑推理
•演绎推理，是一系列线性推理 过程。
•归纳推理，是把相似的、具有 共同点的思想或相关的行动归 类分组。
•在关键句要点层次，使用归纳 推理，比演绎推理更利于读者 理解。
1. 演绎推理是一种论证，其中 第二个论点对第一个论点加以评论， 第三个论点说明前两个论点同时存 在时的含义。
2. 对演绎推理的概括，就是把 最后一个论点作为主体，概括整个 推理过程。
3. 归纳推理是把具有相似性的 思想归类分组，根据各要点具有的 共同性得出结论。
4.在关键句层次，使用归纳推 理比演绎推理更方便读者理解。
第6章应用逻辑顺序
关键概念
归纳组合逻辑顺序共有3种
•时间顺序：通过设想某一流程 得出的思想。
•结构顺序：通过评论某一结构 得出的思想。
•程度顺序：通过按程度或重要 性的不同分组，得出的思想。
1. 逻辑顺存可以确保不会:
-把新闻条目当做思想列入
-遗漏某一组中重要的思想
2. 任一组思想的逻辑顺序都呈 现了该组思想的分组基础。
-时间顺序：通过设想某一流 程，得出的思想。
-结构顺序：通过评论某一结 构，得出的思想。
-程度顺序：通过按程度或重要 性不同分组，得出的思想。
3. 如果你在某一组思想中找不 到以上顺序，说明这些思想之间不 存在逻辑关系，或者你的思考还不 周全。
4. 为了检查一组思想的逻辑顺 序，你可以：
-先把每一个句子改写成能说 明其实质的短句（即只保留主语、 谓语、宾语，删除定语、状语和补 语，只保留动词、名词，删除形容词、 副词)。
-再把相匹配或具有共同点的 句子合并同类项，组织在一起。
-最后选择使用适当的顺序。
5. 如果思想属于行动性思想(即 说明行动、活动、行为、动作、步骤、 流程等）
-明确说明每一行动产生的最 终结果（效果、目标)。
-把能产生同样最终结果的行 动（行为、步骤等）归类分组。
-确定该组思想的分组基础（类 别），并依此排序。
-检查是否遗漏了任何步骤。
6. 如果思想属于描述性思想(即 介绍观点、情况、信息等）
-把说明类似事务，或具有共 同点的思想归类分组。
-确定该组思想的分组基础（找 出相似之处、共同点)。
-把所有思想转换成完整的句 子，并决定其顺序。
-检查是否遗漏了任何步骤。
第7章概括各组思想1. 避免使用“缺乏思想”的句 子（比如“存在3个问题……”等)。
2. 分组应遵守“相互独立不重 叠，完全穷尽无遗漏”（MECE)原则。
3. 行动总是按时间顺序进行， 通过说明行动产生的直接结果，概括行动性思想。
4. 把描述性思想归类分组，是 因为该應想辟共同特性，它们都:
-针对同一类主语 -针对同一类谓语（动作或对象)
-包含同一类判断
5. 将行动性思想分组时，要求:
-发掘每一个行动的本质
-区分不同的抽象层次（比如， 釆取一项行动，是必须在另一行动开 始之前，还是为了完成另一行动？） -明确说明行动产生的最终结果 -直接由行动概括出结果
6. 将描述性思想分组时，要求:
-找出句中结构的共同点
-确定包括这些思想的最小范畴
-说明共同点隐含的意义
第8章界定问题1.展开“问题”的各要素
-切入点/序幕（产生问题的具 体领域、方面）
-困扰/困惑（它的发生打乱 了该领域的稳定）
-现状R1 (你不喜欢该方面正 在产生的结果）
-目标R2 (你希望在该方面得 到的结果）
-答案（到目前为止，针对问 题已经釆取的措施，如果釆取了的 话)。
-疑问（为了解决问题，必须 做什么）
2.把界定的问題转换成序言 -从左往右再往下 -读者最后知道的事实就是冲突
第9章结构化分析问题
关键概念
界定问题
•设想问题产生的领域 •说明什么事情的发生打乱了该 领域的稳定（困扰/困惑）
•确定非期望结果（现状，R1)
•确定期望结果（目标，R2)
•确定是否已经采取了解决问题 的行动
•确定分析所要回答的疑问
关键概念
结构化分析问题
•界定问题
•使用诊断框架，呈现存在问题 领域的详细结构
•假设产生问题的可能原因
•收集信息，以证明或排除所作 假设
1. 使用诊断框架，呈现存在问 题领域的详细结构，展示一个系统 内的各个单位是如何相互影响的。
-査找具有因果关系的活动
-将产生问题的可能原因进行分类
2. 收集资料，以证明或排除结 构中导致问题产生的部分
3. 使用逻辑树
-产生和检验解决方案
-揭示思想一览表的内在关系
第10章在书面上呈现金字塔用多级标题、行首缩进、下划 线和数字编号的方法，突出显示文 章的整体结构
1.表现金字塔结构中主要组合 之间的过渡
2.表现金字塔结构中主要思想 组之间的过渡。
第11章在PPT演示文稿中呈现金 字塔1. 制作文字幻灯片，应尽量简 明扼要。
2. 制作图表幻灯片，使传达的 信息更简单易懂；在幻灯片的上部说 明要传达的信息。
3. 使用故事梗概，简要说明整 体结构。
4. 排练，排练，再排练！
第12章在字里行间呈现金字塔1. 画脑图（在大脑中画图像， 或画思维导图）
2. 把图像复制成文字
参考文献
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金字塔原理/〔美〕明托（Mimo.B.)著：汪洱.
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2010年8月第1版
2011年10月第9次印刷
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