创造角色

〔《奥瑟罗》〕

〔1930—1933〕

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19××年×月×日

托尔佐夫的发言〔1〕

“我们在去年所得到的重大收获的基础上，来开始第二个学年。〔2〕你们即使还没有掌握到技术本身，也(1)定获得了相当多的知识，这些知识会告诉你们该如何去对待演员的内部和外部创作器官。这已经是很多了。

“你们已经知道什么叫做舞台上总的（工作的）自我感觉。它使你们有可能去研究课程的进一步的〔阶段〕：‘创造角色’。为此我们需要一些角色，好去进行创造。如果我们找到了一个适合这个目的的剧本，在这个剧本里每个人又都找到了适合自己的角色，那就更好了。所以我们就从选择剧本开始。现在来决定一下我们要演什么，或者更确切后，开始学习怎样运用我们在第一学年中所获得的东西吧！”

一整堂课都用来选择我们今后将要来进行工作的角色、表演片断和整个剧本。

在做这样一种决定时，不可避免会有一些冗长的谈话、争论和考虑，这些我都不想描述了。在业余剧团和演出中，我们对这一类场面已经熟知有素。最好还是把托尔佐夫在确定剧本时所依据的理由记下来。尽管他认为这个剧本对青年初学者太难、太危险，不是我们所能胜任的，但他仍然确定它为我们今后的作业。

他恰好选中《奥瑟罗》这个剧本，这真使我喜出望外。

下面就是他的理由：

“我们需要这样一个剧本，它可以吸引每一个人，同时其中又有对所有学生或者差不多对所有学生都很合适的角色。《奥瑟罗》就能吸引每一个人，剧本里的角色也可以分配得很好。勃拉班旭给普希钦，奥瑟罗给那兹瓦诺夫，埃古给〔戈伏尔柯夫〕，苔丝德梦娜给马洛列特柯娃，洛特力戈给维云佐夫，凯西奥给〔苏斯托夫〕，爱米莉霞给……公爵给乌姆诺维赫。只剩下德蒙柯娃没有角色，但她可以当苔丝德梦娜或爱米莉霞这两个女角当中任何一个的第二扮演者，由她自己挑选。

“《奥瑟罗》所以合适，还因为剧本里有很多小角色和群众场面。这些角色我要分配给剧院的工作人员。今年他们像去年一样，应该继续研究‘体系’。

“我已经不止一次地说过，莎士比亚的悲剧对于初学的学生是太困难了。不仅如此，它的舞台演出也太复杂了。这个条件会使你们不至于有这样一种企图——想利用可能损伤你们的还没有巩固的力量的那种剧本和角色去进行粗制滥造。然而，我也并不准备叫你们表演这个悲剧。我们需要这个悲剧只是为了把它当作研究材料。再找不着比这更好的适合于这个目的的剧本了。《奥瑟罗》的第一流的艺术质量是无可怀疑的。此外，这个悲剧在设计和结构主面，在各个单位的划分方面，在悲剧情感增长的顺序和逻辑性方面，在贯串动作和最高任务方面，也都是十分精确的。

“此外还有一个实际的考虑。你们初学者对于悲剧总是很向往的。这多半是因为你们还不了解这种舞台作品究竟是什么，它的任务和要求又是什么。现在赶快先来认识这些任务和要求吧，好让你们今后不至于糊里糊涂受到危险的诱惑〔3〕。”

——

“每一个导演对于创造角色的工作和实施这项工作的纲领都有他自己的独特的处理途径。在这方面不能建立什么一成不变的定则。

“但是，从我们的天性本身引申出来的这一工作的各个基本阶段和各种心理形体手法，应该精确地加以保持。你们需要知道它们，所以我应该在实践中向你们指明它们，使你们能够亲身体会到并在自己身上加以检验。这就是‘创造角色’的整个过程的所谓经典范例。

“但除此以外，你们应该知道、了解并且善于掌握这项工作的各种不同方案，因为随着工作的需要和进程，随着工作的条件和扮演者的个人特点，导演是要采用不同的方案的。我也应该向你们指明这些方案。所以我要按照不同的方式处理《奥瑟罗》的众多场景中的第一个场景，并且同你们一起按照基本的、经典式的设计来处理第一场，而在随后各场中则引用各种不同的手法、顺序设计和结构方案。每一次作这样的引用时，我都要预先告诉你们。”