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>>父母的做法
在火车上，虽然女儿并没有要求什么，但妈妈向两岁半的女儿承诺说：“等我们到了，我就给你买羊角面包。”于是，几分钟后，女儿问：“我的羊角面包在哪里？”
妈妈徒劳无益地激起孩子的欲望，而实际上孩子还没有前瞻意识，也就是说孩子没有设想未来的能力，没有在途中用脑子设想面包店的能力。
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激烈的反抗，不仅仅是为了释放压力，寻找刺激，还有可能是反抗家长的控制企图。我们的孩子只是想早点儿长大。后文会继续谈论家长的命令、表达不当的禁令、不符合孩子年龄的要求对孩子造成的极大影响。
在一次研讨会上，一位妈妈问：“3岁孩子老是发脾气，该怎么办？”如此泛泛的问题我无法马上回答，我问道：“为什么生气？”妈妈说不清楚：“就是一般的生气……”生气，对孩子来说是一个问题，或者说是一种反应，一定有事情刺激了孩子。重新回顾孩子是怎么生气的，当然不是一件让人开心的事。于是我让妈妈回想一下儿子最近一次发怒的情形。“因为我不给他糖果。”—常见的理由。我继续问：“是在什么情况下你不给他糖果吃？”妈妈说：“他站在凳子上，爬上椅子，去够柜子顶上的糖果罐。那柜子很高，几乎有屋顶那么高。”情况很清楚了！瞧瞧，我们（所有妈妈，不仅仅是这位女士）总是习惯于面对结果（孩子生气）时着急问“怎么办”，却没有想到如何预防。孩子发火真的就是因为妈妈不给他糖果吃？让我们分析一下情况。孩子3岁，一眼就能看到柜子顶上有一罐糖果，还有靠着柜子的搁脚凳，椅子……我请大家想想3岁孩子真正的需要是什么？大家异口同声地笑着说（他们都明白了）：
“证明他的能力。”
孩子当然要拿到糖果。我们大人的脑子里想的都是他的行为，他的目的……孩子自己更感兴趣的是冒险。妈妈没有看出，糖果罐不过是他给自己设定的一个目标，锻炼身体的行动能力是更重要的目的。明白了孩子的举动，答案就是：“哇哦！你能够到那么高了！都快拿到糖果罐了。太让我惊喜了！很棒！你拿到了糖果罐。我帮你拿着，你选一颗，吃完晚饭后就可以吃了。吃之前你想放在哪里？放在厨房桌子上，还是放到你的小箱子里？还是你想让妈妈先替你保管？”这样一来，我们再不用愁孩子发火的问题，因为孩子不会发火了。这时候，这位妈妈插话进来：“可我根本不想让他晚上的时候吃糖果！”既然如此，为什么把糖果罐放在柜子顶上，放在孩子看得到的地方，让他垂涎欲滴呢？这明显是在刺激3岁孩子的脑神经。然而我们却说是孩子在惹我们生气！
