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>>大家轮流玩
让4岁以下的孩子乖乖等着，轮到自己再玩，是要很努力才能做到。孩子的大脑前叶还未发育成熟，没有预知未来的能力，即使是即将发生的事情。所以，既然他预知不到未来，乖乖地等对他来说毫无意义。
而且，等朱力安不玩小车的时候，凯文已经不要卡车了。他现在要朱力安手上的小桶。就算你给他另一个小车，或者另一个小桶，也不能解决问题，因为凯文更感兴趣的是去拿朱力安手上的玩具，不管到底是什么玩具。这个时候，孩子大脑尤其兴奋的是模仿系统。孩子通过模仿来学习，镜像神经元的刺激让孩子模仿你的动作，或者观察别人做相同的动作。当他看到哥哥朱力安换了玩具，镜像神经元刺激他模仿相同的行为。他不会对自己说“我想要同样的东西”，而是身体的本能驱使他去拿哥哥的东西。所以，想象一下，他该使多大的劲才能抑制这种冲动，尤其是孩子大脑抑制区的功能还未完全运作。
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至少要到3岁，孩子才开始懂得什么叫大家轮流玩。
这不是说孩子不懂得每人都有玩的权利，也不意味着孩子嫉妒或自私。千万不要给孩子定罪，孩子最需要是你来帮助他控制大脑的运作。你要感同身受地对他说：“你也很想玩朱力安的玩具，对吗……”，然后找到方法让他知道等待可以有一个结果，比如说你可以用厨房的定时器。定时器响了，轮到凯文了！（而且，孩子自己也可以定时！）或者唱一首歌！唱完一首歌，就轮到别人玩。
你还可以利用这个机会，教导孩子学习社交，控制情绪：“你等待的时候可以做什么呢？你可以猜谜，看看口袋里有什么玩具，可以跳一圈，跑一圈，唱一首歌，玩皮球，做坏事，玩别的玩具，找大人帮忙……你想要先做什么呢？想象一下你做了什么。如果你这么做，你会有什么感觉？”
领地之争
弟弟什么都碰，想到哥哥的地方玩，这是他的天性。哥哥受不了弟弟碰他的东西。一方面因为弟弟只会拿着玩具瞎摆弄，另一方面哥哥需要自己和弟弟不一样。
他们睡一个房间？在同一个房间玩？最好用家具、地上的三八线或者地毯，把两人的玩耍空间分开。每个人有自己的地毯放自己的玩具，这样可以避免冲突。至少可以减少由于领地引发的冲突。
