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Table of Contents
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>>伊莎贝尔·菲约扎
>>阿努克
>>孩子经历了什么？
>>什么是“任性”？
>>发生什么事情了？
>>他要的爱得到满足了吗？
爱的语言
一个眼神，会让孩子有耐心等待。
回答孩子的问题非常重要。
和孩子共度时光
肢体的接触：抚摸、拥抱、亲吻……
>>耍脾气，使性子，各种情绪大爆发
>>她总是在一个地方待不住
>>她总是在椅子上晃来晃去
>>父母的做法
>>这个年龄的孩子就是这样的！
>>说“别动”，而不是“不”
>>要有实际行动，而不是光动嘴
>>她不守规矩，不管界限，不理会禁令
>>我刚刚告诉她不能做的事情，她转眼就做了，还眼睁睁地看着我！
>>他什么都要，而且马上就要！
>>他总是指东指西，什么都要！
>>摔倒后，她先看看我，然后才开始大哭起来
>>我一走开她就大叫
>>他总是半夜醒过来！
>>她会反抗
>>稍微没有满足他，他就大叫！
>>她总是一大堆问题，让人招架不住
>>他总是做傻事
>>他打人，咬人，抓别人的头发……
24～30个月：要井然有序，要按部就班，但是不要命令我！ 第4章
>>她在大脑中建立这个世界的秩序
>>一切必须按部就班，井然有序！
>>她不肯离开游乐场
>>体会孩子的感觉和情绪
>>她对新情况无所适从
>>他不愿意睡觉
>>叫他的时候，他根本不答理你
>>她不吃饭，而且把食物拿来玩
>>他开始冒脏话
>>我自己来！
>>“我要！”
>>他不知道他想要什么！
>>“我不要！”
>>她知道规矩，但就是不遵守！
>>他开始做噩梦
>>她涂鸦，画画，剪东西，拿到什么都画，拿到什么都剪！而且还说“这不是我干的！”
>>她学会编故事和“吹牛”
>>他会害羞
>>她管不住嘴
>>她肚子疼
>>他很腼腆
>>穿件衣服要花上几个小时
>>他总有一堆的问题
>>拒绝，但同时理解孩子的感受
>>教他怎么做，而不是简单地禁止
>>一个词就够了！
让孩子感到责任感而不是负罪感
给孩子有用的信息
>>描述的力量
>>做“傻事”了？
惩罚
斥责
贬损，妄下评判，随意贴标签
揪耳朵，扇耳光，打屁股，揍一顿
关禁闭
放任自流
丢脸
原谅和弥补
有的放矢地处罚，合乎逻辑的结果
>>比赛
>>释放压力
>>她不肯把东西借给别人
>>大家轮流玩
领地之争
不甘人后的努力
>>他学我！
>>她不愿意和小朋友玩！
>>他撒谎
>>整理房间，一个循序渐进的学习过程
>>怎么办？
>>化解问题的八个步骤
>>现在的孩子比不上从前的？
小结
