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小学的课程
1989年上半是我小学的最后一个学期，对国中 (国民中学，即初中 )充满了恐惧，好像那边都充满了坏人一样，各种关于国中的绘声绘影传说散步在六年级的校园生活中；再加上我就读的学区那间国中一直以来风评似乎都不太好，许多家长在几年前就已经把小孩的户籍转到好一点的学校学区，不过我家倒是没这样做，我只好乖乖得就去读那间初中了。来回顾一下小学生活，先讲一下国语课吧！小学国语课本里，除了课文外，下面还有每课生字，课文旁边会有注音符号拼音，注音符号是台湾使用的一种拼音符号，其实就跟汉语拼音的规则是一样的，只不过是一个是用符号，并在旁边标注几声，另一个是用拉丁字母代表。我还记得小学一年级第一课的内容是「爸爸早起看书报；妈妈早起勤打扫」后来这篇课文还被妇女团体痛批，凭什么男人就可以舒舒服服的看报纸女人就只能劳动。
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我们这些生于七十年代中的人很奇怪，上的国语课，用的课本十几册，课文加起来也有百来篇了，但永远会记得小学一年级第一册里的课文，并常会津津乐道的聊起这些。
比如有一篇影响了几十年的课文，讲渔家的：天这么黑，风这么大，爸爸补鱼去，为什么还不回家……
这一篇大家到现在都一定莫名其妙还会背，问台湾二十五岁以上的应该没人不知道这篇课文。
但当时，这篇课文都会被我们乱改：天这么黑，风这么大爸爸补鱼去，为什么还不回家(听妈妈在家怒吼，真叫人害怕)我印象一直很深刻，当时有个同学，可能是特别早熟吧！当老师念到「天这么黑，风这么大，爸爸补鱼去，为什么还不回家。」他冷冷的接了一句「因为在阿姨家」，小朋友大笑，当时师范学校刚毕业的老师一听个马上就冏了。
不过国语课本里的插图，爸爸妈妈永远都穿得是西装旗袍，看得我们好自卑。
「最好是有人的爸妈在家里都穿西装打领带和旗袍的啦！」一个老师这样不爽的骂着。这看起来像笑话，但回想起来，当时台湾要是多一点这种老师，学生就能听到更多不同的声音，更助于培养独立思考的能力。
除了国语课本外，还有另一本国语习作的簿子，就是回家作业了，里面有各种生字的练习及如”造句”、”文字替换”等练习。不过像国语这种图片多的课本，里面一定都是充满了涂鸦，在男生的课本里面，永远都是被画上了大胡子，要不就是独眼龙，背上被插了好几把刀；女生的课本里面人物一定都是水汪汪充满了星星的大眼睛。
来说比较特别的课程及活动吧！除了之前讲过国语外，数学的教学法其实都差不多，教些简单的算术及几何。此外，还有如自然课、生活伦理课(前面提到了)、作文课、书法课、说话课等。先讲自然课，就是简单的物理化学生物等常识，通常会伴随着一些小实验，比如说讲到电流，就要自己动手作绕线式直流马达，当转起来的那一刻，心里想着简直就是太神奇了，不过就有些脑残同学更富有实验精神，直接拿自制马达的电线直接插进插座里，后果可想而知。
另外在物理方面还有齿轮并排游戏，并要学着计算齿轮并排后，不同齿的齿轮各会转多少圈；很多的教材都是老师要求小朋友自己做，有拿着牛奶罐钻孔接水管作水压实验；自己做风车、做针孔照相机、太阳聚光实验等，聚光实验不知道为什么大家都特别喜欢去烧叶子，明明就是很热的天气，就偏偏要站在大太阳底下看叶子烧了起来就会开心；不过我倒是烧过课本，在上课时太无聊，照着照着就把课本烧起来了，还好老师一转过来就扑灭当作没事一样。在化学方面，也做过把鸡蛋丢到醋里，看几天蛋壳会融化的实验；也拿着不同液体，如果汁、酱油、醋之类的来用试纸作酸碱值测定；或者用蜡烛烤爆米花等那时候妈妈给我买了整套的小学生实验原料器材组合，我在家里总是喜欢乱搞，组合里有一堆什么硫酸铜、硝酸、锌片、钾之类的玩意，前面也说过，我上小学一年级时台湾有发生过小学生被泼硫酸的事件，让我印象深刻，使得我当初一看到”硫酸”两个字就有一种莫名的兴奋感，后来才知道硫酸跟硫酸铜是两种不同的东西，真是蠢。话说回来，我总是喜欢将他们乱混合在一起看有什么变化，不过现在想想都还是冒一身冷汗，还好没被我搞出什么变化来，不然爆炸都有可能。自己被炸伤就算了，把爸妈还没付完房贷的房子给炸了那就惨了。
生物的实验就比较偏向养些小动物，比如说台湾小学生一定都养过的蚕宝宝、蚯蚓等。每年一到自然课教到养蠺时，学校外面的文具店很神奇得就又开始卖蚕宝宝了；蚕就是蛾的幼虫，白白胖胖其实还蛮可爱的；养在一个小纸箱里，就天天看着牠们吃桑叶，但是台北那里来的桑叶呢！所以文具店也都屯积一大堆叶子卖。每天就顾着帮牠们换叶子，桑叶还很仔细的把水分擦干。因为一次养蚕宝宝都是至少养五六只，有时候同学还会比谁养得多，所以叶子也吃得很快，那时候清明节要回乡下也只好把整盒蚕带回去，最后还劳驾爸爸去外面偷摘别人家的桑叶。
当蚕宝宝开始结茧后就不动了，结茧时有时蚕就死在里面了，等牠破茧而出时就变成蛾，不过也飞不起来，曾经有小朋友看到那么可爱的蚕宝宝变成那么丑的蛾，心里无法接受而嚎啕大哭。如果蛾里有公母并且交尾的话就能生出很多卵，生完卵基本上蛾就死了；而生下来的卵如果没有好好保存，很容易被蟑螂吃掉或被蚂蚁搬走，如果是这样还好，否则如果全部孵化出来的话那简直就是一场大灾难，不过大多数的小朋友都会在这个时候就把卵丢掉，我有试着让牠们孵出过几次，小小黑黑的比蚂蚁还要小后来我无意间知道蚕宝宝的血是绿色的，原来是有一次我上课时用书遮着把蚕宝宝拿到桌上把玩，没想到老师突然走过来，一紧张忘记就把书重重阖上，等老师走过去再把书打开时，怪怪，怎么书黏在一起了…..
蚯蚓也是小孩子会接触到的活体生物，因为那时候学校里面还有很多土壤地，老师会要求小朋友自己去挖蚯蚓来观察，不过蚯蚓黏黏软软的很恶心，很多人不敢抓。上课时老师要求大家一个人准备一条蚯蚓，但很多人没有，所以我就抓了好几只开始将蚯蚓切半来卖同学，结果还被老师训了一顿怎么可以赚同学钱云云....。
另外，将豆苗放在湿绵花上种也是课程之一，每天都要记录它的生长状况，最好是画下图案；在暑假作业时还会有种菜的作业，不过在台北市这种地方，怎么可能种菜嘛！所以大家都是用抄的。
现在想想，小学教自然课的老师真是要耐心十足呀！不然小孩子作出什么让人晕倒的东西，或是什么让人气炸的结果都有可能。
所谓生活与伦理课，就是教导小朋友做人做事的道理，这是一堂很简单的课，但是也要考试；虽然要考试，也是很容易拿到一百分，只要认得汉字眛着良心作答就可以了，比如说选择题：想想看，上学最重要的是什么？ (1)可以懂得做人做事的道理 (2)得到好成绩很光荣 (3)可以参加远足 (4)可以和同学一起玩正常小学生都知道要回答什么，但考试时只要回答正面积极的答案才可可。做这种题目，真是会让幼小心灵在是否要跟老师说的一样「做人要诚实」产生价值观的错乱呢！同样的还有是非题(X)在学校里，我不敢和老师说话。 (嗯…这应该是看那个老师吧！)(O)我喜欢结交新的朋友。 (真是违背良心)此外，小学生活与伦理课必背的是 蒋公(我有记得挪抬)对礼义廉耻的定义，礼，规矩矩的态度；义，正正当当的行为；廉，清清白白的辨别；耻，切切实实的觉悟，这也是每次必考的，所以会有这种题目出现：小明的朋友坚决不受安非他命影响，是什么的表现？ (1)礼 (2)义(3)廉(4)耻。多少受填鸭教育的小朋友一遇到这种应用题就阵亡了。
另外，在小学每一周都会有所谓的 "中心德目"，比如说这周中心德目是"忠孝"或者"仁爱"、信义和平什么的；黑板的一角一定会印上一个 "中心德目"及"周"字，每周都要填上中心德目主题及周主题，可能是友爱周、团结周、自强周之类的。当初有个老师的绰号叫"老鼠"的，似乎是很讨厌死小孩的老师，有一天早上，突然发现那个周字上面写了个大大的 "灭鼠"两个字。
书法课也是我痛恨的课程，不仅仅是因为我书法写不好，更因为我很讨厌磨墨，每次都会弄得黑黑的，每次上课开始老师都会发给大家每人一张字帖做范本，基本上都是颜真卿或柳公权的字帖；有大楷跟小楷之分。因为这种课只要上完就没事，所以同学们大多数的人都把字帖垫在下面跟着描，描得又快又漂亮；被老师发现了就会被叫出去骂，但是骂归骂，大家还是继续描。另一个书法课老师无法接受的事就是用自来水毛笔写，有次我用自来水毛笔写，又用描的，被老师发现了，简直是罪加一等，老师当场发飙，但老师还是很有文化的，把毛笔象征的中华文化意义洋洋洒洒讲了一遍，然后结论就是，我是摧毁中华文化里的败类，听完，我就只好摸摸鼻子到走廊罚站。
珠算课，这是高年级才有的课程。老师拿着一个大的磁力算盘挂在黑板上，慢慢教小朋友，小朋友也一人准备一个算盘，慢慢跟着老师学，不过一下课，大家都把算盘当作玩具车在地上推来推去。还好我娘以前是作会计的是珠算高手，在家里还会教我；那时外面有很多珠算的补习班，有些人进去学一学到最后索性连算盘都不用了，看到题目直接手指抖个几下就算了出来。那时候珠算的神话就是珠算比计算机还快，电视上总是表演一个 ”神童”与一个用计算机输入的在比运算速度，题目一揭开两边马上开始算，当然都是珠算的胜；这简直就是废话了，利用盲点来制造珠算优于计算机计算的结果。
作文课，多亏我娘从很小就塞了一堆书给我看，所以从小我就很会引经据典，胡诪的功力特别强。小学生的作文题目很简单，大部份「我最爱的 ....」、「如果我是....」、或者议论文的「看....有感」、书信文的「给 .....的一封信」这类的。小学生作文要拿高分其实也很容易，只要大量引用成语，排比譬喻的方法，老师就会很喜欢，尤其当初有个女生，用的词藻之华丽奢侈，可能六朝骈文都相形失色，老师就特别喜欢；但到了后来，遇上了另一个老师，特别讨厌用成语的，他彻底得改正我成语滥用的习惯，教我写出一篇篇通情达理，不需用成语的白话文，才慢慢养成我现在的文风。但作文课对我来说最痛苦的还是错别字，我不太喜欢去更改，每次老师都会用毛笔沾红墨水圈出错别字，并在上面画方格，就是要我罚写的意思。
错别字问题一直是个坏习惯，以致于一直到了大学我在某个全台性的作文比赛拿到第一名后，到现场看到的评语是这样的：「立意深明，条理清晰，唯错别字太多」这算是 KO胜吗？
另外说话课也是很有趣的，每次说话课，因为总是没有人先举手，老师就会先点几个同学上台说话，想说些什么都可以，故事、笑话、谜语、看图说话都可以，等到同学讲完了，他们就可以再自由点人上台说话。可能是我从小就比较闷骚，每次都不好意思主动举手上台，但是又希望老师点到，如果机会讲到话就下课了，还有不吐不快的失落感。所以每次说话课前，我都会在家里先准备好一个故事或什么的，希望到时候被点到；可是到了真正上台时讲一半，又常会突然忘记下面的内容，这时就会紧张得开始胡扯，张飞大战岳飞，米老鼠与HELLO KITTY互殴都讲得出来，变成一个完全不知所云，没有高潮起伏的故事，并且在稀稀落落的掌声中丢脸下台。虽然如此，说话课还是我非常喜欢的一堂课。
小学的琐事与蠢事特别多，说也说不完，所以我就想到什么说什么吧！
