能操作电脑的老师比学生少

现在，最没有挑战性的职业是学校的老师。一大半的老师，都是仰仗着在大学最后一年学到的东西，在其后的40年中吃老本。只要教师资格考试合格，剩下的就是依照文部省颁发的学习指导要领去讲就可以了。因此，老师们就成了最落后于社会常识的群体，学校也变成了不会有变化的组织机构。

例如，现在已经进入了数字网络时代，有报告说在中学里能操作电脑的老师比学生还少。这样的老师，因为今后只有被淘汰的命运，所以他们肯定就要反对把电脑引入到学校教育中，并且还会振振有词地说“有比电脑更重要的东西”。

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然而，老师是培养那些20年后才走向社会的孩子们的职业。也就是说，必须教给孩子们比现在还要先进20年的东西。可是，实际却是相反的。他们只会强迫孩子们记住自己知道的那些东西，正是因此，孩子们越来越讨厌学习，学校也越来越不能发挥作用了。这是不应该出现的事情，老师应该替孩子们想一想，这个孩子20年后走向社会时需要掌握什么。老师应该替孩子们想一想，这个孩子20年后走向社会时需要掌握什么。如果老师们能成为这种与孩子交流的老师，学校肯定能成为更加有意思的场所。

这对于律师、会计师等那些带“师”的职业，也同样适用。本来是世上头脑最聪明的、连国家考试都合格的人们，反而成了这个世界上被遗弃的一群人。

非常明显，无论是什么领域，只要是处在拒绝变化体系中的职业，那么在今后都会被社会否定。非常明显，无论是什么领域，只要是处在拒绝变化体系中的职业，那么在今后都会被社会否定。

医生应该成为能够预防人们生病的“健康顾问”

医生也是这样。至今为止，日本政府为了增加医生的数量，花大力气在各个县都设立了医科大学，结果的确解决了医生不足的问题。可是，现在则是医生过剩的时代了，如果不让人们生病，医生就没有办法生存。

然而，人们平常所期待的是健康，而不是为了让医生治病。当然，生病的时候必须要去看医生，但那也是一种应急的手段，如果身体健康，就根本没有必要去找以治病作为谋生手段的医生。

实际上，现在如果认真观察一下人们在什么地方花钱，就会发现人们是在预防生病，维持健康方面花钱。人们在健康器械、对健康有好处的食品和饮料、体育运动等领域花费的金钱越来越多。那么，医生为什么不能参与到这个领域来呢？是因为，他们觉得自己的职业是治病，换句话说，他们觉得自己的职业是等待别人生病的职业，这就是意味着他们把职业的定义搞错了。

如果是我，我希望有这样的医生，为了预防生病平常在生活方面给我提供建议和健康管理，在万一的时候，依据他手中积累的关于我的资料，能够立刻给我治疗，如果是这样，多少钱我也愿意花。也就是说，我认为医生应该成为能够预防人们生病的“健康顾问”。

学校的老师也好，医院的医生也好，如果不能与时俱进，就会失去自己存在的价值。学校的老师也好，医院的医生也好，如果不能与时俱进，就会失去自己存在的价值。