能操作电脑的老师比学生少

现在,最没有挑战性的职业是学校的老师。一大半的老师,都是仰仗着在大学最后一年学到的东西,在其后的40年中吃老本。只要教师资格考试合格,剩下的就是依照文部省颁发的学习指导要领去讲就可以了。因此,老师们就成了最落后于社会常识的群体,学校也变成了不会有变化的组织机构。

例如,现在已经进入了数字网络时代,有报告说在中学里能操作电脑的老师比学生还少。这样的老师,因为今后只有被淘汰的命运,所以他们肯定就要反对把电脑引入到学校教育中,并且还会振振有词地说“有比电脑更重要的东西”。

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然而,老师是培养那些20年后才走向社会的孩子们的职业。也就是说,必须教给孩子们比现在还要先进20年的东西。可是,实际却是相反的。他们只会强迫孩子们记住自己知道的那些东西,正是因此,孩子们越来越讨厌学习,学校也越来越不能发挥作用了。这是不应该出现的事情,老师应该替孩子们想一想,这个孩子20年后走向社会时需要掌握什么。老师应该替孩子们想一想,这个孩子20年后走向社会时需要掌握什么。如果老师们能成为这种与孩子交流的老师,学校肯定能成为更加有意思的场所。

这对于律师、会计师等那些带“师”的职业,也同样适用。本来是世上头脑最聪明的、连国家考试都合格的人们,反而成了这个世界上被遗弃的一群人。

非常明显,无论是什么领域,只要是处在拒绝变化体系中的职业,那么在今后都会被社会否定。非常明显,无论是什么领域,只要是处在拒绝变化体系中的职业,那么在今后都会被社会否定。

医生应该成为能够预防人们生病的“健康顾问”

医生也是这样。至今为止,日本政府为了增加医生的数量,花大力气在各个县都设立了医科大学,结果的确解决了医生不足的问题。可是,现在则是医生过剩的时代了,如果不让人们生病,医生就没有办法生存。

然而,人们平常所期待的是健康,而不是为了让医生治病。当然,生病的时候必须要去看医生,但那也是一种应急的手段,如果身体健康,就根本没有必要去找以治病作为谋生手段的医生。

实际上,现在如果认真观察一下人们在什么地方花钱,就会发现人们是在预防生病,维持健康方面花钱。人们在健康器械、对健康有好处的食品和饮料、体育运动等领域花费的金钱越来越多。那么,医生为什么不能参与到这个领域来呢?是因为,他们觉得自己的职业是治病,换句话说,他们觉得自己的职业是等待别人生病的职业,这就是意味着他们把职业的定义搞错了。

如果是我,我希望有这样的医生,为了预防生病平常在生活方面给我提供建议和健康管理,在万一的时候,依据他手中积累的关于我的资料,能够立刻给我治疗,如果是这样,多少钱我也愿意花。也就是说,我认为医生应该成为能够预防人们生病的“健康顾问”。

学校的老师也好,医院的医生也好,如果不能与时俱进,就会失去自己存在的价值。学校的老师也好,医院的医生也好,如果不能与时俱进,就会失去自己存在的价值。