听父母、老师的话不一定正确

今后，大家在进行掌握创造力的训练时，还有重要的一点，那就是试着进行逆向思考。

为什么从人口比例上讲犹太人是获诺贝尔奖最多的呢？因为他们一生下来就被父母彻底灌输一种想法，一种不可以和大家的想法保持一致的理念。当大家意见相同时，不能对事情做出决定。因为不许所有人意见一致，所以如果出现那种情况，一定会请某人担任反对者的角色。犹太人从小接受的就是这样的家庭教育。

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这叫作“魔鬼代言人”。也就是说请某个人故意唱反调：“我也许和你意见一致，但还是要当‘魔鬼代言人’说一下反对意见”，然后大家再一次重新讨论。通过这样的活动，每个人的想法发散开来，不断地提出，不断地扬弃，从而最后变成更正确的想法。

然而，日本实施的又是什么样的教育呢？是“答案只有一个，记住就OK”的教育。“好，大家一致。过！”就结束了，不断重复这样一个过程。由于讨论等什么也不做，所以思考停止，产生不了想象力。日本人一直接受的都是这种教育，义务教育是9年，升入高中的话是12年，考上大学的话是16年。一直不断地重复着“记忆”，就好比盖一个印章，然后让学生比赛，看是否能忠实地再现这一印章。这是极为恐怖的事情。

中国的情形又如何呢？中国人本来就有“不做和别人一样的事”、“绝对要做和别人不同的事”这样的本能，而且父母也经常这样告诫他们。所以，中国人即使不接受特别训练，也本能地会去做和别人不同的事。

像“宁为鸡头不为凤尾”这句谚语一样，一个在大公司工作的中国人，他想的绝对是自己将来要创造一家比这家公司更好的公司，所以处处留心学习。绝不会像被上司认为“这是个好伙计！”似的干活工作。如果自己从明天起经营这家公司的话该怎么做好呢，经常从这一角度拼命思考，所以会极为热心地学习；然后有合适的机会就可能辞职，自己在外头创建更好的公司。这种野心就是他们热心学习的根源。在百家争鸣自由发展的今天，中国经济运行良好也部分归因于此。