>>父母的做法

在火车上,虽然女儿并没有要求什么,但妈妈向两岁半的女儿承诺说:“等我们到了,我就给你买羊角面包。”于是,几分钟后,女儿问:“我的羊角面包在哪里?”

妈妈徒劳无益地激起孩子的欲望,而实际上孩子还没有前瞻意识,也就是说孩子没有设想未来的能力,没有在途中用脑子设想面包店的能力。

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激烈的反抗,不仅仅是为了释放压力,寻找刺激,还有可能是反抗家长的控制企图。我们的孩子只是想早点儿长大。后文会继续谈论家长的命令、表达不当的禁令、不符合孩子年龄的要求对孩子造成的极大影响。

在一次研讨会上,一位妈妈问:“3岁孩子老是发脾气,该怎么办?”如此泛泛的问题我无法马上回答,我问道:“为什么生气?”妈妈说不清楚:“就是一般的生气……”生气,对孩子来说是一个问题,或者说是一种反应,一定有事情刺激了孩子。重新回顾孩子是怎么生气的,当然不是一件让人开心的事。于是我让妈妈回想一下儿子最近一次发怒的情形。“因为我不给他糖果。”—常见的理由。我继续问:“是在什么情况下你不给他糖果吃?”妈妈说:“他站在凳子上,爬上椅子,去够柜子顶上的糖果罐。那柜子很高,几乎有屋顶那么高。”情况很清楚了!瞧瞧,我们(所有妈妈,不仅仅是这位女士)总是习惯于面对结果(孩子生气)时着急问“怎么办”,却没有想到如何预防。孩子发火真的就是因为妈妈不给他糖果吃?让我们分析一下情况。孩子3岁,一眼就能看到柜子顶上有一罐糖果,还有靠着柜子的搁脚凳,椅子……我请大家想想3岁孩子真正的需要是什么?大家异口同声地笑着说(他们都明白了):

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“证明他的能力。”

孩子当然要拿到糖果。我们大人的脑子里想的都是他的行为,他的目的……孩子自己更感兴趣的是冒险。妈妈没有看出,糖果罐不过是他给自己设定的一个目标,锻炼身体的行动能力是更重要的目的。明白了孩子的举动,答案就是:“哇哦!你能够到那么高了!都快拿到糖果罐了。太让我惊喜了!很棒!你拿到了糖果罐。我帮你拿着,你选一颗,吃完晚饭后就可以吃了。吃之前你想放在哪里?放在厨房桌子上,还是放到你的小箱子里?还是你想让妈妈先替你保管?”这样一来,我们再不用愁孩子发火的问题,因为孩子不会发火了。这时候,这位妈妈插话进来:“可我根本不想让他晚上的时候吃糖果!”既然如此,为什么把糖果罐放在柜子顶上,放在孩子看得到的地方,让他垂涎欲滴呢?这明显是在刺激3岁孩子的脑神经。然而我们却说是孩子在惹我们生气!