18~24个月:孩子的反抗期
第3章

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18个月的孩子已经可以比较熟练地控制身体,会跑,会踢腿。他喜欢训练对身体的控制,渴望做更多的事情,但是经常还做不到,比如搭的积木倒了。他感到了能力的局限。多么沮丧的事情!这是孩子遭遇强烈挫败感的阶段,经常会发怒。而且,孩子的思维发展比语言发展快得多。哭泣,大叫,咬人,都是信息传递的方式。年纪又小,又不被理解,确实是一件很痛苦的事!
对父母来说,这也是一段比较困难的时期。孩子大脑发育已经相对成熟,他可以意识到自己是一个独立的人,拥有自己的身体,拥有自我意识,他和你对抗,他要自己拿主意。明确“我不是你,我不是你的附属,我是我”,这有助于孩子发展自我意识、自信、个性和独立。

>>她会反抗

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我 说“我不穿靴子”,你以为我不喜欢靴子。其实不是靴子的问题。是因为你说“把靴子给我穿上”,我才不想穿,因为我什么都要听你的。每次你命令我的时候,我都觉得你不想我长大,你不想让我做我自己。

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孩子必定会经历反抗期,很可能只有短短一周时间,只需要让孩子确认“我不是你,我是我自己”。孩子产生反抗,仅仅是在父母否定孩子独立性的时候。孩子必须要保护自己刚刚开始建立但尚且脆弱的独立性。他不想再做妈妈的宝贝,她要长大。这个阶段的孩子,真正需要的不是反抗,而是寻求自己的独立性。

孩子顺听命令的时候,大脑额叶区没有得到刺激[1]

如果你给孩子思考的机会,让他自己选择,让他自己作决定(当然不是什么都让他来决定!),这样可以刺激大脑额叶区,让他学习思考,作决定,作计划……学会负责任。

如何避免给孩子下达指令?

-建立事物间的逻辑关联:
水壶和水烧开,睡衣和夜晚……
-制定行为规范
-提出问题,让孩子思考
-如果是无关紧要的小事,可以让孩子来作决定
-给孩子提供信息
-给孩子选择权,可以让他觉得是自己在作决定,有
自我意识

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不要期待一个两岁的孩子真的懂得作选择……她也在一点点地学习中。一开始,她是很随意地机械性地挑第二个选项……她没有选择的标准,也没有能力在大脑中长时间保留对象进行比较,更不懂得对不同选择所产生的不同后果进行比较!让她的生活简单一点儿,只给她有限的选择范围。

两岁半开始,你会看到孩子开始犹豫不决。她挑了这个,又换了那个,然后又换回来……要等到3岁左右,孩子才有能力作出“明智的”决定,如果他觉得你给的选择太少,甚至会自己提出第三个选项……


[1]参见《大脑与心理》(Cerveau et psycho),第41期,2010年9~10月刊。—作者注