>>教他怎么做,而不是简单地禁止

如果要设限,那么告诉他什么可以做、怎么做,比起禁令更有效。

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孩子做关注到的事。你在他脑子里激发起的图像,就成了你给他设定的目标。

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告诉孩子他可以做什么,让他的注意力集中在你想让他做的事情上。

禁令反而让孩子注意到你不想让他做的事。

“禁止孩子把手放在煤气炉上”这样的禁令其实很危险!因为孩子早晚会违反禁令。相反,如果孩子有危险的意识,就不用一再重复禁令。只需要时不时地提醒,因为孩子的注意力未发育完全,而且发育过程中大脑信息重组,有些信息需要重新教给孩子。

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