>>大家轮流玩

让4岁以下的孩子乖乖等着,轮到自己再玩,是要很努力才能做到。孩子的大脑前叶还未发育成熟,没有预知未来的能力,即使是即将发生的事情。所以,既然他预知不到未来,乖乖地等对他来说毫无意义。

而且,等朱力安不玩小车的时候,凯文已经不要卡车了。他现在要朱力安手上的小桶。就算你给他另一个小车,或者另一个小桶,也不能解决问题,因为凯文更感兴趣的是去拿朱力安手上的玩具,不管到底是什么玩具。这个时候,孩子大脑尤其兴奋的是模仿系统。孩子通过模仿来学习,镜像神经元的刺激让孩子模仿你的动作,或者观察别人做相同的动作。当他看到哥哥朱力安换了玩具,镜像神经元刺激他模仿相同的行为。他不会对自己说“我想要同样的东西”,而是身体的本能驱使他去拿哥哥的东西。所以,想象一下,他该使多大的劲才能抑制这种冲动,尤其是孩子大脑抑制区的功能还未完全运作。

至少要到3岁,孩子才开始懂得什么叫大家轮流玩。

这不是说孩子不懂得每人都有玩的权利,也不意味着孩子嫉妒或自私。千万不要给孩子定罪,孩子最需要是你来帮助他控制大脑的运作。你要感同身受地对他说:“你也很想玩朱力安的玩具,对吗……”,然后找到方法让他知道等待可以有一个结果,比如说你可以用厨房的定时器。定时器响了,轮到凯文了!(而且,孩子自己也可以定时!)或者唱一首歌!唱完一首歌,就轮到别人玩。

你还可以利用这个机会,教导孩子学习社交,控制情绪:“你等待的时候可以做什么呢?你可以猜谜,看看口袋里有什么玩具,可以跳一圈,跑一圈,唱一首歌,玩皮球,做坏事,玩别的玩具,找大人帮忙……你想要先做什么呢?想象一下你做了什么。如果你这么做,你会有什么感觉?”

领地之争

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弟弟什么都碰,想到哥哥的地方玩,这是他的天性。哥哥受不了弟弟碰他的东西。一方面因为弟弟只会拿着玩具瞎摆弄,另一方面哥哥需要自己和弟弟不一样。

他们睡一个房间?在同一个房间玩?最好用家具、地上的三八线或者地毯,把两人的玩耍空间分开。每个人有自己的地毯放自己的玩具,这样可以避免冲突。至少可以减少由于领地引发的冲突。

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